M. A. Bárcenas-Castro, N. J. García-Reyna, C. B. Serrato-Bautista, y H. E. Córdova-Ariciaga, «Lectura crítica como estrategia de evaluación continua para el aprendizaje significativo en tiempos de COVID-19 en la educación superior», TeCEO, vol. 4, n.º 7, pp. 89–106, dic. 2022.