Bárcenas-Castro, M. A., García-Reyna, N. J., Serrato-Bautista, C. B. y Córdova-Ariciaga, H. E. (2022) «Lectura crítica como estrategia de evaluación continua para el aprendizaje significativo en tiempos de COVID-19 en la educación superior», Tecnología, Ciencia y Estudios Organizacionales, 4(7), pp. 89–106. doi: 10.56913/teceo.4.7.89-106.