La formación de ingenieros mediante la acción tutorial en el ámbito académico
DOI:
https://doi.org/10.56913/teceo.6.10.22-35Palabras clave:
Tutoría, desarrollo, formación, acompañamiento y programa de acción tutorialResumen
Las tutorías académicas brindan apoyo y orientación a los estudiantes durante su trayectoria universitaria y por medio del presente trabajo se muestra el efecto del Programa de Tutorías del TecNM Campus Ciudad Valles en la formación de los futuros profesionales de ingeniería, con el objetivo de analizar los diferentes factores que influyen en este proceso. Para ello, se eligió un grupo de estudiantes de primer semestre de la carrera de ingenierías en sistemas computacionales para participar en el programa semestral, durante el cual se abordaron temas relevantes como son: la felicidad, la gestión emocional, la alimentación, la salud y el estilo de vida, todos en el ámbito del desarrollo humano; posteriormente se aplicó un instrumento de autoevaluación respecto a estos temas, dónde se encontraron resultados relevantes tales como: el veinte por ciento de los estudiantes se auto diagnostican con bajos niveles de felicidad, un setenta por ciento con niveles de medio a alto de cortisol, entre otros resultados cabe destacar que el setenta por ciento indica que el programa de tutoría les permite mejorar su habilidad para administrar el tiempo. A manera de conclusión, se puede decir que el Programa de Tutorías ayuda a los estudiantes en el primer semestre en un proceso de autoconocimiento y revalorización de sus metas, al abordar aspectos del desarrollo personal y emocional en la formación académica, contribuyendo así a una experiencia educativa más integral y efectiva para los futuros ingenieros al promover el bienestar y el éxito estudiantil.Citas
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