DEPRESIÓN RELACIONADA CON LA REPROBACIÓN EN LA EMS DEL CBTIS 121

Autores/as

  • Alicia Torres-Rodríguez Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de San Luis Potosí

DOI:

https://doi.org/10.56913/teceo.7.13.54-63

Palabras clave:

Depresión, Reprobación, Aprendizaje, Rendimiento Académico

Resumen

La siguiente investigación se realizó con 820 estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 121, teniendo como propósito conocer los niveles de depresión y la relación que existe entre la depresión y el índice de reprobación. Se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo. Se aplicó para medir la depresión el Inventario de Depresión (BECK). Los resultados demuestran que existe relación entre la Depresión y el índice de reprobación.

Biografía del autor/a

Alicia Torres-Rodríguez, Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de San Luis Potosí

The following research was conducted with 820 students from the Center for Industrial Technology and Services high school 121 (CBTis 121), with the purpose of knowing the levels of depression, and the relationship between Depression and the failure rate. It was worked under a quantitative approach, non-experimental design and descriptive scope. The Depression Inventory (BECK) and the State Trait Anxiety Inventory (IDARE) were applied to measure depression. The results show there is a relationship between Depression and the failure rate.

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Archivos adicionales

Publicado

2025-12-31

Cómo citar

Torres-Rodríguez, A. . (2025). DEPRESIÓN RELACIONADA CON LA REPROBACIÓN EN LA EMS DEL CBTIS 121. Tecnología, Ciencia Y Estudios Organizacionales, 7(13), 54–63. https://doi.org/10.56913/teceo.7.13.54-63

Número

Vol. 7 Núm. 13 (2025): TeCEO 13

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Tecnología, Ciencia y Estudios Organizacionales

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